Une chance pour tous les enfants

Mission

Le Collectif pour l’équité scolaire est un organisme indépendant qui œuvre à la reconnaissance du droit de chaque enfant à une éducation adaptée à ses besoins, ainsi qu’à la transformation des conditions permettant d’assurer l’égalité des chances au Québec.

Avec l’objectif de contribuer au débat public et, au besoin, questionner les aspects juridiques afin de veiller à ce que les droits des enfants soient respectés.

Placer les droits des enfants au cœur de la transformation du modèle

Le Collectif articule son action autour de 5 grands axes :

1. Documenter la ségrégation scolaire et ses effets sur les enfants
2. Défendre le droit de chaque enfant à l’égalité des chances
3. Informer sur les enjeux d’équité, les droits des enfants et contribuer au débat public
4. Recueillir les témoignages, les études et analyses scientifiques sur les iniquités scolaires
5. Questionner les cadres juridiques afin de défendre le droit des enfants à une éducation équitable

La démarche

Le système scolaire ne peut être réduit à une simple offre de services : il constitue un milieu de vie et une institution publique qui exerce une influence déterminante sur la trajectoire des enfants. Certaines pratiques deviennent invisibles parce qu’elles sont normalisées. Notre objectif est de les mettre en lumière afin qu’elles ne soient plus perçues comme une fatalité.

Dans le cadre de notre approche sociale et juridique, nous recueillons une diversité d’informations.

• des études scientifiques
• des données publiques
• des analyses juridiques
• des témoignages

Chantiers

Le Collectif amorce des réflexions autour de trois questions centrales.

• Les effets discriminatoires de la sélection scolaire
• Le financement public des écoles privées sélectives
• Les pratiques de promotion et de sollicitation visant les enfants dans le milieu scolaire

Pour en savoir plus sur les chantiers de réflexion

L’équipe du collectif

Nous sommes des parents, citoyennes engagées, réunies par une même colère; celle engendrée par un système scolaire qui, au moment charnière du passage au secondaire, cesse de placer l’intérêt des enfants au cœur de ses démarches pour les soumettre à des logiques de marché.

C’est de cette indignation qu’est né le Collectif pour l’équité scolaire.

À travers le parcours de nos enfants, nous avons été confrontées à un système concurrentiel où l’accès aux projets éducatifs est inégal, les règles opaques, et la pression source de stress, d’exclusion et de renoncements. Une ségrégation scolaire désormais normalisée, incompatible avec la mission de l’école publique.

Tous les parents veulent le meilleur pour leur enfant. Pourtant, le système actuel les contraint à faire des choix en tension avec leurs valeurs, dans une logique de compétition plutôt que d’égalité des chances.

Nous refusons que l’accès à une éducation de qualité dépende de la capacité à décoder, contourner ou performer dans ce marché.

Le Collectif pour l’équité scolaire agit pour faire reconnaître et garantir le droit de chaque enfant à une éducation équitable, accessible et adaptée à ses besoins.

Le marché scolaire est le produit de choix politiques. C’est un droit collectif de le transformer.

Le conseil d’administration

Manuelle Croft

Manuelle Croft est ingénieure en mécanique du bâtiment et experte en gestion du développement durable. C’est aussi une « Mère au front » engagée pour l’égalité des chances et l’environnement. Elle siège également au conseil d’administration de L’École ensemble. Elle pratique le chant choral et est passionnée de musique actuelle québécoise.

Raphaëlle Rinfret-Pilon

Raphaëlle Rinfret-Pilon est conseillère stratégique. Elle accompagne des organisations dans les changements, la cohésion d’équipe et la planification. Elle possède une longue feuille de route en matière d’engagement, tant au sein du conseil d’établissement de l’école de ses enfants que dans le développement de ressources communautaires. Elle jardine, bichonne ses plantes et contemple la beauté de chaque feuille qui pousse.

Marie-Anne Marchand

Marie-Anne Marchand travaille en immobilier collectif. Elle accompagne le développement de fiducies d’utilité sociale et la mise en place de solutions durables pour la conservation d’églises requalifiées. Elle s’implique autant dans la sauvegarde du patrimoine que dans le développement de maisons des jeunes dans son quartier. Elle cultive une fascination pour les typographies anciennes.

Conseiller spécial

Christophe Allaire-Sévigny

Sociologue et enseignant au Cégep de Sherbrooke, Christophe est également créateur du balado Distances sociales. En 2025, il a publié le livre Séparés mais égaux, une enquête sur la ségrégation scolaire et les inégalités d’accès à l’éducation au Québec. Cet ouvrage a reçu le Prix Pierre-Vadeboncoeur. Il est devenu l’une des voix les plus fortes dans le débat sur les effets de la sélection scolaire et du financement des écoles privées sur la mixité sociale et l’égalité des chances au Québec.

Nos alliés

Le Collectif n’agit pas seul dans son combat pour une école québécoise plus équitable. Nous collaborons notamment avec les deux organisations indépendantes suivantes.